archkosta.net

Categories:

Русская наука: два пути

Научно-технический центр в Сколково. Москва
Научно-технический центр в Сколково. Москва

Получается, что в науку у нас идут откровенные дурочки и дурачки. Наивные совершенно и далёкие от её реалий, но верящие в неё свято, как в религию. Люди, которые поварились в этом и знают, что такое отечественная наука, не пойдут даже близко. Ну, вот дурочки пришли, прошло время, пока они поняли все особенности игры, им теперь уже под сорок — результатов нет. Нищие, как правило, живут с родителями. Семьи нет, денег нет. Если им попадается кто-то, кто так же наивен, как они сами в молодости, то на таких обрушают свой гнев! Мол, дубина, куда лезешь-то! Посмотри на меня, я — никто, у меня ничего нет из-за тебя доверчивого! Наивного. Становятся циниками разуверяются в науке. В её институтах.

Проблема настолько серьёзная, что на неё обратил внимание президент на совещании, посвящённом Дню Российской науки: "Где деньги, Зин?" Скандалом закончилась встреча президента с учёными из Новосибирска: archkosta.net — ЖЖ.  И здесь два пути: либо уезжать и на новом месте, где наука есть, снова пытаться строить карьеру, или бросать, и переходить на другую работу. Со студентами нельзя быть недовольным собой, чтобы не вымещать свою злобу на них. С ними надо быть добрым, открытым, а не злым. Человек делает первый шаг в творчестве, а его бьют по рукам! Какой ужас. Только уходить. Таких «методистов», «воспитателей» много в нашем нашейном у народа образовании. Сидят на шее, еще и помыкают народом. Мы учим как повторить успех в творчестве. Как быть творчески успешными. Но о каком же успехе идет речь, если преподаватели занимаются накруткой себе Хиршика? Ради получения премии публикуют ненужные для творчества, для развития науки статьи просто для факта, чтобы была галочка. Такое выхолащивание быстро ведёт к эмоциональному выгоранию творческой личности. Топливо для горения которой – настоящий творческий процесс. Это ресурс. Он претворяется в энергию жизни. Но если творчества нет, то и на работу идешь, как из под палки. И на самой работе занимаешься ненавистными отчётами. Как растить молодежь в таких условиях? Бить по голове? Если они захотят пойти по этому же пути? Убеждать, что так делать не надо? Гнев – это реакция. Вы так не делайте. Вот, что получите. И в такой атмосфере нет молодой поросли. Её не поливают заботой. Наоборот. Если кто-то захочет сюда заглянуть, то его нужно отпугнуть так, чтобы никогда он больше сюда не совался! Куда угодно но только не сюда. И конечно никто и не идёт в эту атмосферу смертельной тоски. Учиться, например, на архитектора, идти в творческую профессию, чтобы в итоге что? Кем быть? Клерком офисным? Дистанционным шутом? Конечно, таких нет. Но есть очень наивные и добрые, чистые дети. Они, конечно, могут какое-то время в этом повариться, но в итоге тоже уйдут. До тех пор, пока такое насилие творится в образовании, ни о каком технологическом развитии не стоит и мечтать. Получить диплом и скорее убежать – вот все, о чем мечтает среднестатистический студент российского вуза. Потому что, когда ты идёшь к студенту, ему нужно отдавать. Недаром профессия называется «Преподаватель». То есть отделить от себя кусочек. И подарить кому-то. Ведь студент не может дать ничего равнозначного. В материалистической модели мира он должен оплатить труд преподавателя деньгами. Но в России традиционно за студентов платит государство, давая возможность самым талантливым безвозмездно получать высшее образование, ещё и стипендию дает. И даже жильё в общежитии. А теперь представим, что преподаватель зол на себя, на свою работу, на всех вокруг сразу и на государство в первую очередь, что он сам, по его мнению, ничего не имеет, что нет денег дожить до зарплаты, содержать в достатке семью и свой дом. Что материальная компенсация его труда мизерная. Как он будет встречать очередного студента, который хочет учиться у него творчеству? Что такое творчество, он уже давно и сам забыл, а вновь прибывших воспринимает, как врагов, а не как друзей, в своём и без того лишённом ресурсов микромире, где ему бы и самому продержаться. У нас маленькая демография? Мы вымираем на карте мира? Да у нас и в вузах также смерть превышает рождаемость новых блестящих талантов, которыми могла бы гордиться российская наука. Смерть – это наш тренд. А для всех нежеланных система выбирает аборт и средства контрацепции. Чтобы не мешали тихо доживать свои дни.

Error

default userpic

Your IP address will be recorded 

When you submit the form an invisible reCAPTCHA check will be performed.
You must follow the Privacy Policy and Google Terms of use.