Чему учил ГУЛАГ? Можно было работать, и больше ничего

В Москве есть музей истории ГУЛАГа. Его необходимо посетить всем и каждому, кто неравнодушен к своему Отечеству. 

По традиции в своём прошлом мы видим только жупел, отторгаем его, не ищем ответов на вопросы сегодняшнего дня. Между тем, вспомнить стоит. Безусловно, ГУЛАГ является одной из самых мрачных страниц в истории России, которую хочется быстрее перелистнуть. Но одновременно с этим, он учил целый народ, поколение людей. Чем же он учил? В предшествующий этап российской истории, когда случилась революция, страна пережила колоссальный шок, следствием которого стала беспрецедентная миграция населения, экономический спад. Из этого состояния необходимо было выходить. Делать это быстро, приближалась война. Начатая было индустриализация продолжилась в усиленном режиме все 1920-е и 1930-е годы. Частное приносилось в жертву коллективному. После революционных бурь страна лежала в руинах, в щепках, а времени на раскачку не было совсем. Что было бы, если СССР не успел бы подготовиться к войне с объединённой под знамёнами Рейха Европой? Удалось ли осилить врага? Что было, если бы в обществе шла дискуссия о выборе пути развития, продолжались непрерывные выборы, дебаты на радио и газетах? Все эти разговоры, которые не имеют отношения к делу, толкотня на месте, могли ещё больше затормозить и сковать движение государства к обновлению перед войной. Правительство, как могло, оттягивало её начало, наращивая ресурсы. Одновременно требовалось воспитать население, дисциплинировать его, построив стройными шеренгами. Стоит ли говорить, что эти процессы болезненные? Добровольно строиться рядами никто не хочет. Более того, требуется выполнение социальных гарантий государства не только на труд, но и на отдых. 

Стоим ли мы сегодня на пороге войны с Западом, объединённым под знамёнами новой идеи — глобализма? Что нас ждёт, если не соберёмся, не мобилизуемся, не откажемся от утех, поездок к морю и увеселения от всевозможных шоу, заполонивших собой всё медийное пространство? Понимаем ли мы, что от нас зависит наше будущее, от поведения в данный конкретный год? Примемся ли усердно за работу? Или нам снова нужен ГЛАГ как крайняя воспитательная мера, как дубьё, которым нас срочно нужно приводить в чувства, оглушая ударами и заставляя без розовых очков смотреть на окружающую действительность?