Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Когда понимаешь, что день прожит не зря

В работе преподавателя университета для меня самым приятным моментом являются минуты настоящего творчества, когда студент показывает задание, сделанное с большим интересом и любовью. 

Collapse )

Не хотите учиться сейчас, будете учиться потом

Диплом Владимира Высоцкого об окончании Школы студии (ВУЗа) по специальности актёра драматического театра
Диплом Владимира Высоцкого об окончании Школы студии (ВУЗа) по специальности актёра драматического театра

В молодости у каждого есть выбор — учиться или нет. Но иногда бывает так, что учиться неохота, нет желания, времени. Молодость и энергия мешают сосредоточиться на выполнении заданий преподавателей, хождение на лекции не приносит удовольствие. И люди отчисляются из университетов, так и не доучившись. Чем это чревато? Потерей времени, потому что доучиваться всё равно придётся, но спустя годы, возможно, десятилетия. Самому или со своими уже взрослыми детьми. Так как нельзя быть по современным меркам необразованным человеком. Знание давно стало неотъемлемой частью нашей жизни. И если писать, и читать могут научить, допустим, в школе при всеобщей доступности среднего образования, то как быть с высшими навыками? Для этого уже нужна такая сложная конструкция, как университет и трата нескольких лет на подготовку. 

Collapse )

Студенты – это пчёлы, которые ищут пыльцу на полях информации

Пчела собирает пыльцу с цветка
Пчела собирает пыльцу с цветка

Видели ли вы когда-нибудь, как пчёлы собирают пыльцу с цветов? Я наблюдаю за этим в университете почти каждый день. Как только в мире появляется что-то интересное и полезное молодые эйнштейны несутся с радостью это разглядеть и усвоить. Они так быстро впитывают и улавливают то, что им преподносишь, что не перестаёшь удивляться, откуда они это взяли? Где нашли? Кто подсказал? Кто научил столько знать и видеть? 

Умение учиться должно сопровождать каждого из нас на протяжении всей жизни. Как только мы остановились в поиске, то из собирателей превращаемся в обывателей-потребителей мёда знаний. А за него, как известно, нужно хорошо платить. Тот, кто научился познавать мир и не утратил с возрастом этого ценнейшего навыка, всегда сможет легко найти необходимую пищу для своего ума и развития, в какой бы трудной житейской ситуации ему не довелось очутиться, а таковых на земном пути каждого человека случается предостаточно. Учатся дети, учится молодёжь, люди постарше и возрасте, делая этот мир прекрасней, ярче и дружелюбней.

Будем учиться и мы у пчёл неиссякаемому трудолюбию. 

Разделение двух стихий — глобального и локального проходит по линии — человек и душа. Что важнее?

Глобальное включает в себя локальное. Между этими средами не может быть противоречия в принципе. Как не может быть отдельного существования органов человека от всего тела. Более того, отдельные органы это самое тело и составляют. Также  и любая глобальная среда. Если говорить о расселении и рассматривать всю планету, то мы видим, есть континенты, есть страны и отдельные государства, внутри которых — регионы, города, улицы и наконец отдельные дома, комнаты и пространства внутри них. Через эту цепочку прослеживается связь между глобальным масштабом и локальным. Вместе с тем, наблюдается тенденция к выравниванию границ, стиранию различий и приведению к единому знаменателю всех, кто живёт на земле. Это и есть глобализм, а само явление называется глобализацией. Глобализация предполагает наличие стандарта поведения, набора качеств лучшим образом подходящих для всех жителей. Предлагается отказаться от собственной региональной идентичности, ради этих норм. Якобы, существует некая модель, которая даст человеку всё самое необходимое. Сюда относится и пресловутый ЕГЭ. И последующая система бакалаврита — магистратура. Если говорить о стандарте. Глобализм — это отказ от индивидуальности, заложенной в нас при рождении. Глобализм — это универсализация, основанная на комфорте человеческого тела. При этом лучшая жизнь — это та, которая даёт право любому человеку эти радости глобального мира получать. И конечно, это возможно в комфортных городах, хорошо освоенных, урбанизированных территориях. Как рассматривается при этом сырые, промёрзлые деревни, ветхие дома, сёла? Им дано право дожить, но не право на развитие. Сделав выбор в пользу комфорта человек отказывается от в конечном счёте земли и всего живого, что с ней связано, заменяя всё это удобствами. Он закрывается от природы. Более того человечество в глобализме природе противостоит. Уничтожает в буквальном смысле. Природа тоже должна стать комфортна. Будем ли мы заказывать себе погоду или ждать хорошей погоды? Возможно ли сделать так, чтобы над Москвой, например, всегда светило солнце? А хотите ли, чтобы было ощущение тепла при выходе на улицу? Кто-нибудь хочет попасть под град? Таким образом, переделывается окружающая природа, но переделывается и сам человек. Он становится более комфортным для глобализма как мировой идеи. Он может и должен быть только таким — комфортным. Таким образом, глобальность входит в противоречие с самим существом природы с её физическими нормами. Однако физические принципы жизни человека безотносительно к его духу стирают и само понятие человека индивидуума как такового. Человек со своим индивидуальным духом являет собой пример локализма и регионализма со свойственным ему языком, культурными традициями. Упрощённый, лишённый индивидуальности человек — цель глобализации. Таким образом, в стремлении к комфортности, которая выражается в том числе и в комфортном для жизни уровне дохода, стирается отличие между полами и расами, культурная идентичность, как следствие духовной деятельности человека. Возникает единый универсум для всех и для каждого. В конечном счёте отказ от своей культуры в пользу единого благоустроенного города ведёт к уничтожению духовности. Физические потребности одинаковые, а душа человеческая исключительно индивидуальна. Именно поэтому оказавшись в этом лощённом мире, душа отдельного человека страдает. Она не находит себе применения. Люди ощущают себя частью глобальной модели, в которой они не могут изменить ничего кроме выбора того, как им потреблять продукты, цвета волос, кожи и так далее. Но они не могут осуществить действие в области духа. Они не могут творить, делать что-то, что не соответствует глобальной норме поведения.   

Collapse )

Если не понимаете, что такое церковь, то, что такое ВУЗ, вы, наверно, тоже не поймёте

Старейший в мире Болонский университет. Болонья
Старейший в мире Болонский университет. Болонья

Цель создание любого университета — высшего учебного заведения, как любой школы изначально — приобщение слушателей к высоким идеалам, духовное созидание и развитие, культивирование лучших человеческих качеств, интересов, стремлений. 

Collapse )